Plano de aula EMPEF’’Alto Santa Joana’
Público 4º e 5º ano
Tema
Produção, leitura e analise e reflexão da leitura
Apropriação do aluno
• Análise crítica das informações;
• Interpretação das fábulas com observação a relação de valores morais inseridos nessas obras literárias.
Conhecimentos
• Saber que a linguagem escrita tem o poder de propagar idéias e valores através da escrita e leitura.
• Saber que é por meio da criatividade humana que um texto amplamente conhecido pode sofrer alterações e ganhar novo enredo.
Metodologia
- Utilização do laboratório de informática;
- Aula interativa em grupos em sala de aula e no laboratório de informática;
- Aula interativa em grupos em sala de aula e no laboratório de informática;
AVALIAÇÃO
Participação, produção e apresentação do trabalho do aluno.
ATIVIDADE 1
Apresentação aos estudantes a fábula A CIGARRA E A FORMIGA:
Cada aluno terá em mãos uma copia da história, onde faremos a leitura.
ATIVIDADE 2
No laboratório de informática os alunos devem inicialmente acessar o site:
http://criancas.uol.com.br/historias/fabulas/flash/cigarrasom.jhtm
O vídeo é uma versão animada da fábula “A Cigarra e a Formiga" que pode ser utilizado para promover uma discussão sobre valores morais com os alunos.
Registrar todos os apontamentos dos alunos. Observando os comentários dos estudantes. Podendo fazer um a pesquisa sobre o significado de valores morais. Para fazer uma lista de característica das personagens.
ATIVIDADE 3
Ainda no laboratório de informática, os alunos ouvirá em áudio uma nova versão para a fábula "A Cigarra e a Formiga". Nesta versão a cigarra transforma-se em uma cantora famosa e a moral da história está em uma relação equilibrada entre trabalho e lazer na vida de cada indivíduo. Os alunos devem retomar a lista de características para as personagens Cigarra e Formiga desenvolvida na atividade 1 e promover as alterações necessárias.
Retornando à sala de aula promover uma discussão sobre a versão abordada na mídia questionando aos estudantes sobre os pontos que concordam em cada versão da fábula apresentada .
ATIVIDADE 4
Em sala de aula os alunos devem elaborar, em pequenos grupos, a própria versão para a fábula. A criatividade deve partir de cada grupo onde será orientado aos alunos para que não façam cópias, pois a atividade consiste em reescrever a fábula, com novo olhar.
ATIVIDADE 5
Cada grupo postará sua nova versão da história no bloger criado para trabalhos realizado na escola .
Grupo- Gilza Candido da Silva Littig
Angela Marina Fiorotti Quintino
